Dans le cadre du projet d’employabilité de la main d’œuvre Djiboutienne (PED) financé par le gouvernement des Etats-Unis à travers l’USAID, un atelier sur l’égalité genre et l’inclusion sociale s’est tenu mercredi 30 octobre dernier au centre de formation du PED situé à Gabode, à Djibouti.
L’atelier a eu pour objectif de sensibiliser les administrateurs du MENFOP et les concepteurs de programmes d’enseignement à la problématique du genre et à l’inclusion sociale afin qu’il intègre ce concept lors de la révision du programme national de l’enseignement général.
Cet atelier de deux jours a vu la participation des concepteurs de programmes d’enseignement du CRIPEN et les administrateurs du MENFOP. Dans le cadre de l’atelier, les participants ont pris part à des activités et des discussions visant à sensibiliser davantage sur l’égalité des sexes et l’inclusion sociale, ainsi qu’à leur intégration dans les matériels pédagogiques. Les participants ont également engagé des discussions sur la révision des manuels nationaux en prenant en compte les considérations sur le genre.
La première journée de l’atelier s’est concentrée sur le désapprentissage des préjugés au moyen d’activités collaboratives. L’atelier comprenait des études de cas, des discussions dirigées et des activités visant à lutter contre les préjugés sexistes implicites dans les domaines social et professionnel. La deuxième journée de l’atelier comprenait des discussions approfondies sur la réforme du curriculum, la révision de celui-ci et des plans visant à intégrer l’égalité et l’équité entre les sexes et les enfants à besoins spéciaux dans le curriculum. Les participants ont pris part aux discussions sur les défis de l’intégration des sexes dans l’enseignement général et ont débattu des recommandations pour la mise en œuvre des changements. Les résultats de l’évaluation sexo-spécifique dans le domaine du développement de la main d’œuvre ont également été partagés avec les participants. En organisant cet atelier, les responsables du projet de développement de la main-d’œuvre de Djibouti (PED) espèrent sensibiliser davantage à la prise en compte de la problématique genre dans le développement du curriculum du MENFOP et remettre en question les idées préconçues des jeunes sur les stéréotypes genre.
Le directeur général du CRIPEN, Said Nour, la secrétaire exécutive de l’éducation générale, Ayane Osman, et le chargé de projet à l’USAID-Djibouti, Moussa Hassan, ont tous pris part à la cérémonie de clôture de cet atelier et ont respectivement rappelé l’importance que revêt cet atelier pour les rédacteurs de curricula de MENFOP.
Ce projet est un autre exemple du partenariat fort entre les gouvernements des Etats-Unis et de Djibouti pour améliorer l’emploi des Djiboutiens et en particulier celui des jeunes.