Véritable vitrine de l’ambition éducative nationale, le Lycée d’Excellence de Djibouti s’affirme comme un établissement de référence, où exigence académique, encadrement de qualité et ouverture sur les grandes écoles internationales se conjuguent pour révéler les talents de la jeunesse djiboutienne .Depuis sa création en 2017, cette institution publique porte une ambition forte : donner aux élèves les plus méritants les moyens de leurs rêves et former les compétences qui construiront le Djibouti de demain.
Une vision présidentielle au service de l’excellence
Faire de l’éducation un moteur du développement national et offrir à la jeunesse les moyens d’accéder aux formations les plus exigeantes : telle est l’ambition qui a présidé à la création du Lycée d’Excellence en 2017, dans le cadre de la vision éducative portée par le Président de la République, Son Excellence Ismaïl Omar Guelleh.
En faisant le choix d’un établissement public dédié à l’excellence académique, les pouvoirs publics ont affirmé une conviction essentielle : les talents djiboutiens méritent les meilleures conditions pour s’épanouir, progresser et contribuer au développement du pays. Le Lycée d’Excellence incarne cette ambition en proposant un environnement d’apprentissage exigeant, structuré autour du mérite, de la discipline, de l’effort et de la réussite.
Au fil des années, l’établissement a consolidé sa place dans le paysage éducatif national. Son développement repose sur une sélection académique, des effectifs maîtrisés et un encadrement pédagogique renforcé, destinés à favoriser un accompagnement attentif des élèves. Avec 244 élèves pour l’année scolaire 2025-2026, le lycée poursuit sa montée en puissance tout en préservant sa vocation première : offrir une formation de haut niveau aux jeunes qui aspirent à atteindre les sommets de la réussite scolaire.
Cette dynamique traduit une conception ambitieuse du service public de l’éducation, dans laquelle l’exigence académique constitue un levier d’égalité des chances et de valorisation des compétences nationales.
Les classes préparatoires, une ouverture sur les grandes écoles
L’année 2022 marque une étape décisive dans l’histoire de l’établissement avec la création des premières classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE). Cette initiative a ouvert une nouvelle voie aux étudiants djiboutiens en leur permettant de préparer, depuis leur pays, les concours donnant accès à de prestigieuses écoles françaises. Cette avancée illustre la volonté de rapprocher les jeunes Djiboutiens des filières scientifiques et littéraires les plus exigeantes. Grâce à l’accompagnement du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle et au concours de la coopération française, les étudiants suivent des programmes ambitieux et se préparent à des épreuves comparables à celles proposées aux candidats des classes préparatoires françaises.
Les résultats enregistrés cette année témoignent du potentiel de cette jeune filière. Dans la voie scientifique, 13 étudiants sur 28 ont été déclarés admissibles aux grandes écoles françaises après les épreuves écrites. Dans la voie littéraire, 12 étudiants sur 13 ont franchi cette étape. Au total, 25 étudiants sur 41 inscrits en deuxième année de CPGE ont été déclarés admissibles, soit près de 61 % des effectifs concernés.
Ces performances constituent un motif de fierté pour toute la communauté éducative. Elles mettent en lumière le travail des enseignants, la détermination des étudiants et la pertinence d’un dispositif qui permet à la jeunesse djiboutienne de se mesurer aux exigences des concours des grandes écoles.
Autre avancée majeure : pour la première fois, les concours scientifiques des grandes écoles françaises ont été organisés à Djibouti. Les épreuves des banques CCINP, e3a-Polytech, Centrale-Supélec et Mines-Ponts ont ainsi pu se dérouler sur le territoire national. Cette évolution représente une étape importante dans le développement des CPGE et renforce l’ancrage de cette filière dans le paysage éducatif djiboutien.
L’ouverture de nouvelles possibilités d’orientation vers d’autres établissements d’enseignement supérieur, notamment pour les bacheliers titulaires d’une mention Très Bien, vient compléter cette dynamique. Elle témoigne de la volonté de valoriser les meilleurs résultats et d’offrir aux jeunes talents des perspectives à la hauteur de leurs capacités.
Le rayonnement du Lycée d’Excellence repose également sur les performances obtenues au baccalauréat. Depuis 2022, les différentes sessions ont enregistré des résultats présentés comme particulièrement encourageants, avec une place importante accordée aux mentions Bien et Très Bien.
En série scientifique, les données communiquées dans le bilan font état de plus de 70 % de mentions Très Bien parmi les candidats concernés. Un tel niveau, s’il est confirmé par les statistiques officielles, illustre les ambitions pédagogiques de l’établissement et la préparation de ses élèves aux exigences de l’enseignement supérieur.
Derrière ces résultats se trouvent des efforts quotidiens, un encadrement soutenu et une culture scolaire fondée sur la persévérance. Le Lycée d’Excellence entend ainsi démontrer que les élèves djiboutiens peuvent ambitionner les formations les plus sélectives lorsqu’ils bénéficient d’un environnement propice au travail et à l’épanouissement intellectuel.
L’évolution des effectifs en classes préparatoires témoigne également de l’attractivité croissante de cette voie. Selon les données communiquées par la direction, 25 élèves ont intégré les CPGE cette année, contre 23 lors de la première promotion. Cette progression s’inscrit dans le développement d’une filière appelée à jouer un rôle important dans la préparation des futurs cadres scientifiques et intellectuels du pays.
Un investissement durable dans les talents djiboutiens
Au-delà des examens et des concours, le Lycée d’Excellence porte une ambition qui dépasse les murs de l’établissement. Il participe à la formation d’une jeunesse appelée à prendre part aux transformations économiques, scientifiques et institutionnelles de Djibouti.
Former des ingénieurs, des chercheurs, des enseignants, des cadres et des responsables capables de relever les défis de demain constitue l’une des grandes perspectives de cette institution. En investissant dans les capacités intellectuelles de ses élèves, l’établissement contribue à valoriser le potentiel humain national et à élargir les horizons de la jeunesse.
Cette ambition s’appuie sur un partenariat éducatif franco-djiboutien dont les classes préparatoires offrent une illustration concrète. La participation aux concours français et leur organisation à Djibouti ouvrent de nouvelles perspectives aux étudiants et renforcent les liens entre les deux systèmes éducatifs.
Le directeur du Lycée d’Excellence, Rachid Abdillahi Miguil, a d’ailleurs souligné, le rôle du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle ainsi que l’accompagnement de la coopération française dans le développement de l’établissement. Il a salué les résultats obtenus par les étudiants, qu’il considère comme une source de satisfaction, de fierté et d’espoir pour l’ensemble de la communauté éducative.
Depuis 2017, le Lycée d’Excellence poursuit ainsi une trajectoire fondée sur l’ambition, le mérite et la recherche de la performance académique. Le développement des classes préparatoires, les résultats aux concours et l’ouverture de nouvelles perspectives universitaires illustrent les possibilités offertes par un enseignement public résolument tourné vers l’excellence.
Plus qu’un établissement scolaire, le Lycée d’Excellence représente une ambition pour la jeunesse djiboutienne : celle de croire en ses capacités, de viser les plus hauts niveaux de formation et de mettre demain ses compétences au service du pays. Une ambition qui place l’intelligence, le savoir et la réussite des jeunes au cœur de la construction de l’avenir national.