Une délégation du ministère de l’Éducation du Rwanda effectue, du 4 au 8 octobre 2026, une visite d’étude et d’échanges d’expériences à Djibouti. Organisée conjointement par l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), à travers le Centre régional francophone pour l’Afrique (CREFA), et le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFOP), le Centre de recherche, d’information et de production de l’Éducation nationale (CRIPEN), cette rencontre est consacrée à l’édition scolaire et à l’ensemble de la chaîne de production des manuels en langue française.
Les travaux de l’atelier de renforcement des capacités sur la chaîne de production intégrée des manuels scolaires en langue française se sont déroulés au CRIPEN, en présence d’une vingtaine de cadres et de responsables des institutions concernées.
La cérémonie d’ouverture a été parrainée par le Secrétaire général du MENFOP, Mohamed Abdallah Mahyoub, et la Directrice de l’enseignement et de l’apprentissage du français de l’OIF et responsable du CREFA, Dr Rennie Yotova.
Cette rencontre constitue, selon les organisateurs, une occasion privilégiée de partager les expériences et les bonnes pratiques en matière de conception, d’élaboration et de production des supports pédagogiques en langue française.
Prenant la parole à cette occasion, le Secrétaire général du MENFOP a souligné l’importance de cette visite d’étude, destinée à permettre à la délégation rwandaise de mieux comprendre l’expérience djiboutienne dans le domaine de l’édition scolaire. « La chaîne de l’édition scolaire va de la conception à la diffusion des manuels scolaires et documents pédagogiques, en passant par la rédaction, la révision, la mise en page, l’impression et la distribution », a-t-il indiqué, mettant ainsi en évidence les différentes étapes qui concourent à la production d’un manuel scolaire. À l’issue de son intervention, M. Mahyoub a officiellement déclaré ouverts les travaux de l’atelier.
Le savoir-faire du CRIPEN mis en avant
La délégation rwandaise a également pu découvrir les différentes composantes du système éducatif djiboutien ainsi que l’expérience accumulée par le CRIPEN dans le domaine de l’édition scolaire. Les travaux ont débuté par une présentation de l’Inspecteur général de l’Éducation nationale, Mohamed Abdo, qui a retracé les grandes étapes de l’histoire et de l’évolution du système éducatif djiboutien.
Dans la continuité, le Directeur de la recherche pédagogique et de l’édition au CRIPEN, M. Chehem Abdallah Hassan, a présenté les missions de l’établissement, en insistant particulièrement sur l’édition scolaire, qui constitue l’une de ses principales responsabilités. Cette présentation a ouvert la voie à plusieurs communications consacrées notamment à la conception des manuels scolaires en langue française, à leur validation pédagogique et à leur articulation avec les programmes nationaux. Les échanges ont ainsi permis aux participants d’aborder les différentes étapes de la chaîne éditoriale, depuis la conception du contenu pédagogique jusqu’à la production et à la mise à disposition des manuels destinés aux élèves.
Le Rwanda salue l’expérience djiboutienne
Au nom de la délégation rwandaise, Dr Flora Mutezigaju, Directrice générale adjointe de l’Office rwandais de l’éducation de base, a exprimé sa reconnaissance aux responsables du MENFOP et du CREFA pour l’accueil réservé à la délégation. Elle a chaleureusement remercié les autorités et les équipes mobilisées, tout en saluant l’ouverture et la disponibilité manifestées durant cette visite.
Dr Mutezigaju a également indiqué que sa délégation portait un intérêt particulier à l’expérience djiboutienne en matière d’élaboration des curricula et de chaîne éditoriale. Elle a notamment mis en avant le savoir-faire du CRIPEN, opérateur du MENFOP dans le domaine de la recherche pédagogique et de l’édition scolaire.
De son côté, Dr Rennie Yotova a rappelé le bien-fondé de cette initiative. Elle a insisté sur l’importance des échanges d’expériences autour des différentes étapes de la chaîne éditoriale et sur la nécessité de renforcer les compétences des professionnels impliqués dans la production des manuels scolaires.
Au-delà des présentations et des communications techniques, cette visite d’étude offre un cadre de dialogue entre professionnels djiboutiens et rwandais de l’éducation.
Elle permet également de mettre en lumière les expériences développées par les deux pays dans le domaine de l’enseignement et de la production des ressources pédagogiques en langue française.
À travers cet atelier, Djibouti et le Rwanda entendent ainsi favoriser le partage des connaissances, renforcer les capacités des cadres éducatifs et promouvoir les bonnes pratiques dans l’édition scolaire.
A.D