Le Ministre de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle, Son Excellence Moustapha Mohamed Mahamoud, a entrepris une visite officielle en Chine le mercredi 13 novembre. Cette mission, à laquelle ont également pris part des hauts responsables de son ministère, Monsieur Mohamed Abdi Guedi, Conseiller Technique en charge de la communication et Madame RoneSaid Hadj Ismail, Conseillère Technique et Directrice de l’Institut Confucius de Djibouti, s’inscrit dans un effort continu pour renforcer les relations bilatérales en matière d’éducation et de coopération linguistique entre Djibouti et la Chine.
À cette occasion, le Ministre a participé à la cérémonie d’ouverture de la conférence internationale sur la langue chinoise, un événement de grande envergure placé sous le thème : “Interconnexion, Intégration, Héritage et Innovation”. Cette importante conférence internationale, présidée par le Vice-président de la République Populaire de Chine, a réuni plus de 2000 participants issus de 160 pays, parmi lesquels des ministres, ambassadeurs, universitaires et experts. En témoignage de l’importance de cet événement, le président chinois Xi Jinping, dans une lettre de félicitations envoyée à la Conférence mondiale, a salué l’Institut Confucius pour le 20ᵉ anniversaire de sa création et a souligné que la langue chinoise constitue un produit culturel public important que la Chine a offert au monde. Ce message, lu au cours de la conférence, a renforcé la dimension symbolique de cet événement international.
Invité d’honneur de cette cérémonie, le Ministre Moustapha Mohamed Mahamoud a prononcé un discours inaugural dans lequel il a exprimé ses sincères remerciements pour l’organisation exemplaire de cet événement et pour l’accueil chaleureux des autorités chinoises.
Dans son intervention, le Ministre a également félicité les autorités chinoises pour leur rôle central dans la diffusion de la langue et de la culture chinoise à travers le monde, notamment grâce aux Instituts Confucius. Il a exprimé sa gratitude envers le ministère de l’Éducation de Chine, le Centre d’Éducation et de Coopération Linguistiques de Chine, la Fondation de l’Enseignement International du Chinois et l’Université Normale du Sichuan pour leur appui technique et logistique dans la création de l’Institut Confucius de Djibouti en 2022. Ce projet éducatif répond à l’ambition de mieux préparer la jeunesse djiboutienne aux exigences d’un monde interconnecté tout en renforçant les échanges économiques et culturels avec la Chine.
Dans la soirée, le ministre a pris part au banquet de bienvenue offert par le ministre de l’Éducation de la Chine, organisé en l’honneur des ministres et autres personnalités venus du monde entier pour assister à la Conférence mondiale sur la langue chinoise. Cet événement convivial a permis de renforcer les échanges bilatéraux dans un cadre informel.
Enfin, cette mission officielle reflète l’engagement de Djibouti à s’intégrer pleinement dans l’Initiative “Une Ceinture, Une Route”, renforçant ainsi la coopération stratégique entre les deux pays.
Session de partage d’expériences sur le développement et l’adaptation locale de l’enseignement international du chinois
Le 16 novembre 2024, dans le cadre de sa visite officielle en Chine, le Ministre de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle, Son Excellence Moustapha Mohamed Mahamoud, accompagné de Monsieur Mohamed Abdi Guedi, Conseiller Technique en charge de la communication, et de Madame Rone Said Hadj Ismail, Conseillère Technique et Directrice de l’Institut Confucius de Djibouti, a pris part à une session de partage d’expériences sur le développement et l’adaptation locale de l’enseignement international du chinois. Cet événement, qui s’est tenu à Pékin dans le cadre de la conférence internationale sur la langue chinoise, a mis en lumière les efforts significatifs du gouvernement djiboutien pour intégrer la langue chinoise dans son système éducatif national.
En effet, depuis 2022, la langue chinoise est enseignée dans les lycées djiboutiens et intégrée aux emplois du temps scolaires. Cette initiative ambitieuse reflète l’engagement du MENFOP à offrir à ses élèves des compétences linguistiques diversifiées, en phase avec les exigences d’un monde globalisé. Le nombre d’élèves apprenant le chinois a triplé en seulement deux ans, passant de 545 à 1 776, illustrant l’intérêt croissant pour cette langue parmi la jeunesse djiboutienne.
En marge de la conférence, le Ministre a également pris part à la célébration du 20ᵉ anniversaire des Instituts Confucius, institutions clés pour la promotion de la langue chinoise à l’échelle internationale.
À Djibouti, l’Institut Confucius joue un rôle actif en proposant des cours de chinois à divers publics, notamment aux élèves, fonctionnaires et professionnels. Cette initiative s’avère particulièrement pertinente dans un contexte où la Chine est le premier partenaire économique de Djibouti, avec des investissements massifs dans des infrastructures stratégiques telles que les ports, les chemins de fer et les télécommunications.
Lors de cette session, le Ministre a souligné l’importance de pérenniser ce programme par la formation d’une équipe enseignante nationale. Actuellement, l’enseignement de la langue chinoise est assuré par des enseignants chinois, dont le travail et le dévouement ont été salués. Cependant, le ministère prévoit de former des enseignants djiboutiens afin de garantir l’autonomie éducative du pays et d’assurer la continuité du programme.
Cette démarche stratégique permettra de construire un réseau d’enseignants locaux capables de transmettre la langue et la culture chinoises tout en tenant compte des réalités socioculturelles djiboutiennes.
Conscient des défis liés à l’intégration d’une langue étrangère dans le cursus national, le Ministre a insisté sur la nécessité d’adapter les programmes pédagogiques pour répondre aux besoins spécifiques des élèves.
Ces ajustements garantiront un apprentissage enrichissant et en cohérence avec l’identité et les valeurs culturelles de la jeunesse djiboutienne.
Pour rendre l’apprentissage du chinois accessible à tous, le MENFOP envisage également d’ouvrir des centres d’apprentissage dans les régions intérieures du pays. Cette initiative vise à démocratiser l’accès à cette langue pour les élèves, quel que soit leur lieu de résidence, et à offrir à chacun une opportunité d’acquérir des compétences.