Le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFOP) et le secrétariat d’Etat chargé des Affaires sociales (SEAS) ont organisé conjointement  une formation en faveur des enseignants et de  quelques bénévoles issus du milieu associatif pour mieux éduquer les enfants a besoin spéciaux. L’initiative répond au souci commun des responsables de deux départements ministériels de favoriser l’intégration scolaire des enfants à besoins spéciaux.

Elle a regroupé le ministre de l’Education nationale et de la Formation professionnelle, Moustapha Mohamed Mahamoud, et la secrétaire d’Etat chargée des Affaires sociales, Mouna Osman Aden, et plusieurs autres personnalités au centre d’éducation des enfants à besoins spéciaux, adjacent de l’école primaire de la République. Ainsi, la formation y a débuté le 23 mars et se poursuivra jusqu’au 04 avril 2019. Elle cible une vingtaine d’enseignants et est dispensée par des éducateurs bien outillés. Elle consiste à détecter les enfants souffrant d’une déficience. Elle a pour objectif de mettre en place une école plus inclusive et adaptée aux attentes spécifiques des enfants à besoins spéciaux (EABS).  A cet effet, les professionnels de la DLTC ont procédé à la consultation et l’évaluation de plus de 60 enfants. Il s’agissait de mieux connaitre par ce biais la situation des enfants déficients et de sélectionner ceux susceptibles de poursuivre une scolarité.

36 élèves poursuivent actuellement leur scolarité dans cette école, d’après l’évaluation globale faite par les formateurs. Un changement palpable a été constaté au niveau des apprenants tant sur le plan comportemental que sur le plan éducatif. Tant mieux dans la mesure où tout enfant handicapé a le droit d’aller à l’école comme un enfant normal.

Zouhour