Les textes juridiques quadrillant notre système scolaire revêtent une grande importance dans la mesure où ils traduisent concrètement l’engagement de notre pays à de solides principes en matière d’éducation.
Parmi ces grands principes, les instruments normatifs nationaux consacrent le droit à l’éducation en rappelant son caractère fondamental et indispensable. L’article 4 de la loi d’orientation du système éducatif djiboutien de 2000 dispose que «l’Éducation est un droit reconnu à chaque djiboutienne et djiboutien sans distinction d’âge, d’origine sociale, ethnique ou religieuse. »
Le cadre juridique du ministère de l’Éducation nationale certifie d’une part que l’attachement à offrir à tous une éducation de qualité est fort, et d’autre part que les moyens qui sont mis en œuvre pour y parvenir sont importants. Les textes juridiques définissent les orientations éducatives générales, mais aussi l’organisation et le fonctionnement institutionnel, les règles relatives aux acteurs, les pratiques scolaires…etc.
La diffusion par différentes voies de ces textes est donc nécessairement utile et pourra contribuer à améliorer leur compréhension par les acteurs concernés. Ces derniers savent bien que le respect de l’application des normes juridiques est non seulement une obligation, mais constitue aussi une condition de l’efficacité de leur travail.
Le recueil, préparé avec soin par Abdallah Hersi, a pour objet de proposer à tous les acteurs concernés, une compilation des textes législatifs et réglementaires du ministère de l’Éducation nationale et de la formation professionnelle.
Ce recueil est un outil et un guide de référence qui deviendra indispensable, puisqu’il rend les textes disponibles et immédiatement accessibles.
Cette mise en recueil des textes du MENFOP constitue un atout supplémentaire dans le processus de renforcement de la qualité de notre système éducatif.