Une demi-douzaine de ministres et des dizaines de cadres et de hauts responsables de l’Administration ont pris part à la cérémonie de lancement de la mise en œuvre du schéma stratégique de renforcement des enseignements et apprentissages à travers les TIC, au palais du peuple.
Le ministre de l’éducation nationale et de la formation professionnelle, Moustapha Mohamed Mahamoud et ses collègues de la communication, chargé des postes et des télécommunications, Radwan Abdillahi Bahdon, du travail et de la réforme de l’Administration, Isman Ibrahim Robleh, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, Dr Nabil Mohamed Ahmed, de la Solidarité Nationale, Mouna Osman Aden, ont procédé aujourd’hui au lancement de la mise en œuvre du Schéma stratégique REATIC, au palais du peuple. Plusieurs hauts cadres de l’Administration publique, des figures de la société civile ont pris part à la cérémonie. Le ministre de la communication et son collègue de l’éducation nationale et de la formation professionnelle ont ouvert le bal des interventions officielles.
L’un et l’autre ont mis l’accent sur l’intérêt et la portée de ce projet cher au président de la République, qui en a tracé les grandes lignes dès 2014, au moment du lancement du programme « Un enfant, une tablette ». Pour Radwan Abdillahi Bahdon, « Le schéma stratégique REATIC du MENFOP fait partie des nombreux chantiers qui sont en cours pour faire de l’écosystème des TIC, un levier de croissance des autres secteurs socioéconomique et de l’amélioration du bien être des populations.
Le REATIC est le moyen tout indiqué pour promouvoir l’équité, améliorer la qualité et faire avancer la réforme de l’éducation. Grâce à nos différentes infrastructures, le MCPT, a la ferme intention d’apporter une contribution effective au côté du MENFOP pour la mise en place de cette nouvelle technologie afin de généraliser ensemble l’utilisation des TIC.
Le MENFOP, Moustapha Mohamed Mahamoud, a de son côté réaffirmé comment les « TIC sont devenus depuis le milieu des années 90, un moyen civilisationnel nécessaire et usité en plein expansion ». Il a rappelé que notre pays a aujourd’hui la chance de lancer un pari ambitieux pour nous positionner sue le système éducatif en tant qu’avant-gardiste sur l’utilisation des TICE et ce, grâce notamment à un accès à l’éducation de 84%, à un système éducatif national centralisé qui nous permet de faciliter le pilotage du système. »
« C’est aussi le moyen tout indiqué de se positionner comme le hub régional télécom et surtout une volonté très forte du chef de l’Etat concrétisé notamment par une amorce depuis 2014 du projet un enfant, une tablette et le déploiement des smart Classroom dans tout le pays ».
Les ministres, Mouna Osman Aden, Isman Ibrahim Robleh, et Dr Nabil Mohamed Ahmed, concernés et participants ainsi que leurs représentants ont à tour de rôle mis l’accent sur l’intérêt et l’importance de ce projet de REATIC.
Ils ont rappelé le bénéfice partagé des nouvelles technologies de l’information et de la communication. Les Ministres ont assuré de leur ferme engagement à collaborer avec le MENFOP et à apporter tout l’appui nécessaire pour la réussite de ce projet d’envergure nationale.
A l’issue des interventions officielles, les participants ont suivi un exposé de la stratégie, des moyens et des attendus ainsi que du plan d’action sectoriel du projet REATIC. Ajouter : la présentation du REATIC a mis en exergue les retombées économiques de ce projet porteur projet à travers les actions multisectorielles qui permettront une hausse indéniable de l’IDI et de l’ICH.
Pour rappel, les TIC se sont imposées comme étant la seule alternative efficace dans un contexte crise pandémique dans la mesure où elles ont permis le télétravail et l’enseignement-apprentissage virtuel.
MAS
Le point avec …Radwan Abdillahi Bahdon, ministre de la communication, chargé des postes et des Télécommunications
((Conformément à la feuille de route du président de la République, Ismaïl Omar Guelleh, le schéma stratégique « REATIC » du MENFOP fait partie des nombreux chantiers qui sont en cours pour faire de l’écosystème des technologies de l’information et de la communication (TIC) un levier de croissance des autres secteurs socio-économiques et de l’amélioration du bien-être des populations.
Les moyens technologiques ont pris une telle importance dans notre vie quotidienne qu’il serait anormal de ne pas les voir s’introduire de plus en plus dans la pratique de l’enseignement. Autrement dit, l’intégration des TIC dans l’enseignement n’est plus une démarche optionnelle à adopter mais est devenue une nécessité et c’est pour cela que l’école djiboutienne doit emprunter la voie de l’innovation pédagogique pour remédier aux difficultés rencontrées.
Nos enfants sont nés dans un monde d’information continue, de partage, d’échange et de création, ils font partie d’une génération hyper connectée, ouverte, communicante, dont les modes de fonctionnement changent radicalement de ceux des générations précédentes.
Le développement d’une culture numérique partagée est présenté comme un objectif politique, social et éducatif. Cela se traduit par des demandes institutionnelles fortes pour une croissance de l’usage des TIC par toute la communauté éducative : apprenants, enseignants, formateurs… Les métamorphoses sociétales nous obligent à réviser nos modèles d’apprentissage, nos pratiques d’enseignement et à revoir nos objectifs.
La réussite que nous recherchons tous n’est pas définie par la richesse d’un pays ou par un positionnement géostratégique, elle est marquée par la capacité de faire les bons choix techniques au bon moment. Pour cela, il est primordial d’avoir à la fois une vision éclairée de l’avenir, des orientations stratégiques et courageuses, le sens du timing ainsi qu’une action déterminée.
Après les nombreuses réformes mises en œuvre, le schéma stratégique « REATIC » du MENFOP est adopté au bon moment pour répondre à une attente forte des élèves qui veulent vivre avec leur temps, à rassurer des parents qui souhaitent que leurs enfants soient préparés à intégrer le marché du travail. Cela se généralise à tous les niveaux d’enseignement, du primaire à l’Université. C’est pourquoi l’application des TIC dans l’éducation est un excellent point de départ si nous voulons promouvoir l’équité, améliorer la qualité et faire avancer la réforme de l’éducation.
Grace à nos différentes infrastructures, le MCPT a la ferme intention d’apporter une contribution effective au côté du MENFOP pour la mise en place de cette nouvelle stratégie afin de généraliser ensemble l’utilisation des TIC. Comme vous le constatez, nous attachons donc une importance particulière à cet atelier, qui traite une question importante pour le gouvernement.
Aussi, je suis convaincu de la pertinence et de la richesse des échanges qui auront lieu durant cet atelier. Des discussions qui nous permettront d’identifier des pistes de réformes adéquates et qui permettront à Djibouti de rattraper certains retards observés)).