L’inspection régionale d’Ali-Sabieh a abrité durant deux jours un atelier d’information et de sensibilisation sur la participation des communautés rurales à la vie de leur école. L’événement a regroupé les directeurs-chargés de ces établissements scolaires et les membres de l’Association des parents d’élèves (APE) ou comité de gestion de l’école des cinq écoles rurales multigrades des zones de brousse suivantes : Faradil, Biid-Ley, Hindi, God-Dawao et Beya-Ad.
La cérémonie d’ouverture de cet atelier a vu la participation de l’inspecteur de la région, Ahmed Hamadou Ibrahim qui a remercié, tout d’abord, les participants d’avoir répondu à l’appel de son inspection malgré l’éloignement de vos localités d’habitation, a-t-il lancé à l’adresse de son auditoire. Puis, il les a surtout exhortés sur l’importance de s’approprier les messages véhiculés dans cet atelier. Comme nos éducateurs professionnels, vous êtes là uniquement pour l’intérêt de vos enfants, a-t-il mis en exergue dans son intervention.
Au cours de ce rassemblement d’information et de sensibilisation les rôles du comité de gestion de l’école dans la vie scolaire ont été largement débattus et expliqués aux participants.
Les membres du comité de gestion de ses écoles ont été conscientisés sur l’importance de participer pleinement à la vie de leur petite école rurale, lieux d’apprentissages et d’épanouissements de leurs enfants. La sécurité, l’entretien ou l’embellissement des locaux de l’école est une obligation parmi d’autres qu’ils doivent s’acquitter convenablement.
Les parents d’élèves doivent participer à la plantation et à l’entretien du carré potager de l’école qui est une source de légumes pour la cantine scolaire.
Ils doivent aussi contribuer à la cuisine des plats de la cantine et s’assurer de son bon fonctionnement, si besoin il y en a. Sur ce dernier point, notons que le ministère de l’éducation nationale et de la formation professionnelle a soutenu en moyens matériels et en semences pour la création d’un jardin scolaire au sein de chaque rurale. Une surface de la culture maraichère destinée à être à la fois un terrain idéal d’apprentissages des caractéristiques des différentes plantes et un fournisseur d’ingrédients alimentaires pour la cuisson de la cantine scolaire.
Sur le plan des apprentissages, les participants ont également appris la possibilité de participer aux côtés de l’équipe pédagogique de l’école au déroulement des différentes évaluations soumises aux apprenants.
Ils ont été appelés de ne pas négliger de prendre part à l’organisation des activités extrascolaires et de contribuer à la réussite des projets de l’école.
Durant les deux jours de cet atelier, les membres des comités de gestion des écoles citées ci-dessus ont appris toute une panoplie de décisions de bonnes volontés qu’ils doivent prendre pour participer à l’harmonisation du fonctionnement de leur école.
A.L.I