Dans le cadre de la mise en œuvre du projet DEGRA (renforcement de la lecture) dans les écoles primaires, l’Union Nationale des Femmes Djiboutiennes en collaboration avec le MENFOP a organisé dimanche dernier, dans l’enceinte de l’école primaire d’Einguella, la première édition du festival de lecture de la circonscription A dans les écoles primaires d’Einguella et de Gachamaleh.
Ce premier festival de lecture s’inscrit dans le cadre du Projet de renforcement de la lecture dans l’enseignement de base (DEGRA), mis en œuvre par le Ministère de l’Education Nationale et la Formation Professionnelle (MENFOP) en partenariat avec l’USAID et l’organisation internationale FHI 360 vise à améliorer les performances des élèves en lecture dans l’enseignement de base de la 1ere à la 5ème année dans le pays.
Le projet vise à atteindre cet objectif à travers trois résultats intermédiaires : amélioration de la qualité de l’enseignement-apprentissage en lecture, augmentation de la participation des communautés dans la lecture dans l’enseignement de base et renforcer les politiques de l’enseignement-apprentissage de la lecture. Le premier volet de cette composante est de sensibiliser les communautés, les associations des parents d’élèves (APE) et les comités de gestion des écoles (CGE) sur l’importance de la lecture. Le deuxième volet vise aussi le renforcement de capacités des APE, CGE, et les organisations de la société civile (OSC) pour appuyer la lecture dans l’enseignement de base.
En outre « DEGRA » mobilise les APE, les CGE, et les OSC à mener des activités qui encouragent la lecture dans la communauté. DEGRA travaille avec le MENFOP pour la conception d’un programme de Communication pour le Changement Social et Comportemental (CCSC), comprenant des outils, du matériel et d’autres ressources qui peuvent être utilisés par les APEs, CGE, et les OSC pour mettre en œuvre des activités de sensibilisation et d’enrichissement de lecture.
Le projet DEGRA renforcera aussi la capacité des APE et des CGE à mener des activités de lecture scolaire et extrascolaire, y compris une sensibilisation sur l’importance de la lecture et comment l’appuyer à travers les projets d’école. DEGRA renforcera également leur capacité de fonctionnement organisationnel, y compris la structure, l’organisation et les rôles d’une APE ou d’un CGE dans le suivi et l’amélioration des écoles. DEGRA accordera des subventions en nature aux APE et aux CGE pour la mise en œuvre de deux projets d’école par année.
A l’issue de cette journée, les élèves de l’école d’Einguella et de Gachamaleh ont participé à une séance de compétition qui a consisté de répondre aux questions des recueils des contes et QCM lus auparavant. Animé par une institutrice de l’école, la compétition s’est déroulée dans une ambiance festive en présence des associations des parents d’eleves et du comité des gestions des écoles, et a été remporté par l’ecole de gachamaleh qui a réalisé un score de 17 de point contre 13 point aux élèves de l’école d’Einguella.
Outre ces épreuves, des cadeaux ont été remis aux lauréats, un téléviseur pour l’école de gachamaleh et une imprimante pour l’école d’Einguella.
Cette rencontre a vu la participation de la coordinatrice de l’UNFD, Mme Roukiya, des représentants de l’USAID, du directeur de l’école d’Einguella, M. Yacin, des associations des parents d’élèves, des membres du comité de gestion des écoles et une cinquantaine d’élèves des écoles d’Einguella et de Gachamaleh ont pris part à cette journée dédiée à la lecture.
SOUBER