Le projet d’employabilité de la main d’œuvre Djiboutienne (PED), financé par le gouvernement des Etats Unis à travers l’USAID, a organisé une formation des formateurs/trices du 18 au 21 novembre 2019 au CRIPEN. La session de formation a été clôturée, jeudi dernier,en présence des hauts cadres du MENFOP et des responsables du PED.
La formation avait pour objectif d’introduire les programmes du PED sur les « Compétences de base en Employabilité et en Entrepreneuriat (CBEE) » et « Apprentissage en milieu professionnel » aux concepteurs du programme « Découverte des métiers » du MENFOP qui sera enseigné durant les quatre années du collège à partir de l’année scolaire 2020/21. La conception de ce nouveau programme figure dans la réforme de l’enseignement de base et moyen qui est en cours.
Cette formation de cinq jours a vu la participation des concepteurs de programmes d’enseignement du CRIPEN. Dans le cadre de cette formation, les participant(e)s ont pris part à différentes activités pratiques issues des programmes sur les CBEE et « Apprentissage en milieu professionnels » pour une éventuelle intégration de certaines activités dans les matériels pédagogiques de l’enseignement général.
Les sujets traités par ces programmes comprennent : fixer et atteindre des objectifs, l’auto-analyse des lacunes en compétences et les styles d’apprentissage, la communication interpersonnelle, la proactivité, la collaboration en équipe, comprendre ce que c’est que le « travail » et la découverte des métiers et lieux de travail dans votre communauté. D’autre part, plusieurs discussions accentuées sur l’approche participative que devra avoir le programme « Découverte des métiers » ont été menées.
Le directeur général du CRIPEN, Saïd Nour Hassan, la secrétaire exécutive de l’éducation, Ayan Osman, l’inspectrice générale de l’enseignement général, Mouna Ismaïl la cheffe de projet du PED, Laura Dillon- Binkley, et les responsables du PED ont tous pris part à la cérémonie de clôture de cette formation et ont respectivement évoqué leur enthousiasme par rapport à la création d’un tel programme qui pourra faciliter aux jeunes leur choix de filière et qui déterminera par conséquent leur choix de carrière.
Plus généralement, les concepteurs de programme du CRIPEN, les conseillers pédagogiques et les inspecteurs du MENFOP, qui ont suivi cette formation, ont vu leurs compétences nettement renforcées sur notamment les approches participatives, mais aussi la meilleure manière de découvrir les métiers ou le travail à travers les modules de l’organisation Education Developement Center (EDC). Le soutien du gouvernement américain à travers le projet d’employabilité de la main d’œuvre djiboutienne est destiné à soutenir le MENFOP vers une amélioration de la qualité des programmes pour avoir des jeunes qui maîtrisent les compétences douces et techniques et sont capables de répondre à tous les défis du marché du travail.
Aussi, la commission de rédaction des curricula bénéficiera d’un soutien pour l’élaboration du module de découverte des métiers pour qu’ils puissent être outillés à travers l’intégration de quelques activités de nos modules à ce programme. L’apport est inestimable car nos modules sont axés sur le développement et la communication interpersonnelle, le leadership et l’introduction au monde du travail, etc. Tout cela va guider les jeunes à avoir une meilleure connaissance d’eux-mêmes et de leurs compétences à partir de la classe de 6ème année, ainsi ils seront prêts à affronter le monde et mieux appréhender leurs métiers de demain.
Ce projet est un autre exemple du partenariat fort entre les gouvernements des Etats-Unis et de Djibouti pour améliorer l’emploi des Djiboutiens et en particulier les jeunes.
Le point avec…Ahmed Moussa Ahmed
Spécialiste en éducation formelle au PED
L’objectif de cette formation des formateur-trices était d’introduire le programme des compétences de base en employabilité et en entreprenariat et du programme d’apprentissage en milieu professionnel aux concepteurs de curricula et des conseillers pédagogiques pour le nouveau programme sur la découverte de métier destinés aux élèves de l’enseignement moyen de l’enseignement général. Parmi les bénéficiaires, un comité de rédaction va siéger pour réfléchir sur les modules, les activités qui font être utilisées afin de produire un programme sur la découverte des métiers, un nouveau programme que le MENFOP souhaite mettre en place dès la classe de sixième au collège. Durant cette formation des formateur-trices, les bénéficiaires ont acquis les approches participatives de la formation. Ils ont été amenés à faire des cas pratiques d’entretien informatifs avec les entreprises proches du CRIPEN et ont pu exercer des activités comportementales.
MAS