« Un accès équitable à une éducation préscolaire de qualité »
Cette stratégie nationale doit permettre un accès équitable à une éducation préscolaire de qualité pour tous les enfants âgés de 5 ans. Elle propose aussi une gouvernance transparente, inclusive et efficace. Elle prévoit un cadre juridique adapté pour le développement du préscolaire dans notre pays. Nous y avons également adosse une projection macroéconomique réaliste qui devrait nous aider a mieux maitriser les couts d’éducation préscolaire. La stratégie nationale de l’éducation préscolaire met en place un cadre collaboratif sectoriel cohérent qui convient, a nos yeux à tous les acteurs qui peuvent nous permettre de réaliser les objectifs fixes. Le MENFOP se donne pour objectifs de généraliser de manière progressive sur une période de cinq années l’éducation préscolaire. C’est un immense défi éducatif que nous devons relever tous ensemble. Car toutes les études internationales montrent que l’éducation préscolaire impacte directement l’amélioration de la qualité des enseignements-apprentissages. C’est pourquoi, j’invite tous les acteurs nationaux et internationaux engagés dans ce processus d’examiner de manière réfléchie et profonde cette stratégie nationale de l’éducation préscolaire en vue d’en faire un outil au service du développement du préscolaire. D’ailleurs, le préscolaire constitue un axe stratégique majeur dans le nouveau projet transformateur du MENFOP. Les résultats attendus dans ce segment de l’enseignement fondamental seront appréciés par nos partenaires que sont la banque mondiale le partenariat mondial pour l’éducation (PME) et UNCEF ».