SALMA ABDOURAHMAN ABDILLAHI a été récompensée d’un magnifique cadeau pour avoir remporté le concours Dictogloss en langue anglaise, organisé à l’occasion de la journée internationale de la femme célébrée au lycée de Hodan 4. Elle était talonnée par TAHER OMAR KAMIL et SOUHEB MOHAMED DARAR des classes de Terminale S1 et S2 du même lycée, un événement inédit, en ce 8 mars 2023, pour l’établissement scolaire qui organisait un tel événement. Il faut dire que c’était la première fois qu’un concours de Dictogloss en langue anglaise était organisé par un seul établissement scolaire. Le lycée hodan 4 s’est démarqué avec cet événement unique sur de nombreux aspects qu’ils soient culturels, sociaux ou pédagogiques. Du point de vue de la culture, il y avait beaucoup de petites chansons sur la vie scolaire et un sketch.
Ce fut aussi un événement social qui a promu un discours spécial pour la Journée de la femme. Pédagogiquement, les élèves avaient interprété tout ce qui était présenté dans l’événement que ce soit les chansons, le sketch, le discours ; la récitation du coran, etc.
Ce concours de dictogloss fut unique et stimulant pour les élèves qui ont été monitorés par différents enseignants qui leur ont demandé d’écrire la même histoire en anglais en utilisant leurs propres phrases structurées. Les élèves devaient respecter l’ordre des différents événements qui se déroulent dans l’histoire sans faire d’erreurs grammaticales. Ils devaient aussi faire une dictée de vocabulaire en anglais. Ici aussi, les élèves devaient écouter 10 mots récités par différents professeurs et écrire les mêmes mots dans leurs propres copies. L’objectif du concours était de tester les compétences grammaticales et lexicales des élèves tout en leur faisant découvrir l’importance de l’écoute qui est l’une des 4 compétences principales de l’apprentissage des langues.
Au final, ce fut un concours réussi puisque les devoirs des élèves ont été corrigés par 2 professeurs différents et une note moyenne a été attribuée aux élèves.
Les professeurs ont rendu aux élèves leurs copies jointes avec le corrigé et les copies des 3 premiers élèves.
L’intention des professeurs étaient de montrer aux élèves la différence entre lui et les autres élèves gagnants mais aussi de satisfaire le résultat de l’élève tout en lui laissant découvrir ses fautes d’orthographe et de grammaire qu’il a commis afin qu’il puisse apprendre de ses propre erreurs et ne plus les répéter l’avenir.