Une mission de l’inspection Générale de l’Enseignement Technique-Formation professionnelle conduite par l’inspecteur général, Mahdi Omar Farah et composée des inspecteurs, Ahmed Ibrahim Bouh de l’enseignement tertiaire, Ibrahim Ismaël Ali de la filiale Génie-Civile et de Siad Hirad Djama, inspecteur de la filiale, Electricité, géni-électrique et mécanique s’est rendu la semaine dernière à Ali-Sabieh.
Son envoi s’inscrit dans le cadre d’effectuer un audit général et ciblé sur les établissements scolaires de la formation professionnelle de l’ensemble du territoire national puisque les membres de celle-ci ont effectué des visites similaires dans toutes les régions de l’intérieur du pays.
Arrivés à Ali-Sabieh, les missionnaires ont été reçus par l’Inspecteur et chef de service du Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFOP), Ahmed Ibrahim Hamadou dans son bureau de l’inspection régionale où ils ont fait part de l’objet de leur mission.
Juste après leur entretien, l’inspecteur de la région et les visiteurs ont fait immersion dans le lycée d’enseignement technique d’Ali-Sabieh.
Sur place, ils ont été accueillis par le proviseur de l’établissement, Barreh qui les a renseignés sur le chiffre des élèves et les types de formations professionnelles dispensées dans les lieux. Puis, ils ont effectué des visites techniques sur l’ensemble de cette entité d’apprentissages commerciales et techniques et les différents ateliers de formations professionnelles. A noter que le Lycée d’Enseignement Technique d’Ali-Sabieh accueille quelques 410 élèves. Sachant que cette mission d’audit a pour objectif d’évaluer la qualité et la conformité des enseignements-apprentissages des formations conduisant à la délivrance des diplômes professionnels (baccalauréats professionnels, des certificats d’aptitude professionnelle (CAP), des Certificats de formation Professionnelle (CFP)), dispensées dans les centres de formation et lycées techniques du pays et procéder aux contrôle pédagogiques des formations. Cet audit permettra de formuler les recommandations et les conseils ainsi que des orientations pour améliorer la mise en œuvre des formations prévues dans la carte de formation. Les contrôles pédagogiques portent sur la mise en œuvre de la formation au regard du référentiel du diplôme concerné notamment sur : la conformité de la durée de formation conformément avec celle fixée par le règlement du diplôme aux horaires d’enseignement et à l’organisation pédagogique, la vérification du plan de formation, des contenus des programmes, des équipements, au regard des compétences à acquérir prévues par le référentiel, l’adéquation des équipements et des tâches portées dans les référentiels et les programmes et la cohérence entre les séquences de formation dispensées au lycée professionnel et le centre de formation et l’exploitation des outils pédagogiques. Les périodes de formation en entreprise, le rythme de l’alternance, les outils du stage et de l’alternance, l’exploitation pédagogique et l’organisation de la formation en entreprise (stage, alternance). L’évaluation des acquis de l’apprenant et les compétences des formateurs. La sécurité et l’hygiène des plateaux techniques.
Cet audit pédagogique 2022, quel que soit l’établissement ou le centre de formation audité permet de répondre à 5 objectifs:
1. La Vérification de l’efficacité des pratiques pédagogiques avec une analyse de pratique.
2. Faire un état de lieux de chaque filière pour atteindre l’objectif pédagogique visés par les référentiels.
3. Identifier des pistes d’amélioration et formuler des recommandations pour améliorer la qualité des
enseignements-apprentissages.
4. Améliorer les compétences professionnelles des formateurs.
5. Faciliter et améliorer le taux d’insertion des sortants
Cet audit au Lycée Technique d’Ali-Sabieh a débuté par l’observation : Évaluation des contenus de formation, programmes, des pratiques et des supports pédagogiques (documents, équipements, matériels, matériaux, espaces d’apprentissages) et séance de cours.
Cette observation fera l’objet de la rédaction d’un rapport écrit contenant d’une part une analyse globale de l’inspection individuelle réalisée par l’inspecteur disciplinaire et d’autre part une analyse des séances animées par les membres de l’équipe des formateurs et / ou des situations d’apprentissage proposées. A la fin des observations les inspecteurs disciplinaires se sont entretenus avec les professeurs de leur filiale professionnelle pour la restitution et présentation des remarques, observations et commentaires à l’équipe pédagogique et à la direction du centre de formation ou lycée technique.
Cette réunion avec le corps enseignant de l’établissement est intervenue dans le but de construction : proposition des pistes d’amélioration, mise en œuvre et suivi ainsi que le changement pendant l’année scolaire 2021/2022.
A la fin de leur immersion dans le Lycée Technique, les inspecteurs de l’enseignement professionnelle conduite par leur chef de mission, Mahdi Omar Farah et accompagnés par l’inspecteur de la région et chef de service régional du MENFOP, Ahmed Ibrahim Hamadou ont rendu visite au préfet-adjoint de la région, Mohamed Houmed Abass assurant l’intérim de la fonction du représentant des pouvoirs publics.
Dans leur entretien avec le responsable régional, le chef de cette mission a rendu compte au membre de la préfecture de l’audit effectué au Lycée d’Enseignement Technique. Il a notamment soulevé les voies et moyens d’améliorer la qualité de la formation professionnelle dans cette région du sud-est du pays dans le seul de permettre dans l’avenir l’insertion professionnelle des jeunes sortant du Lycée Technique.
Ils ont également discuté du plan de développement régional. Le sous-préfet a souhaité que l’offre de la formation du MENFOP soit en parfaite harmonie avec le plan de développement régional.
Cet audit du Lycée Technique effectué par l’inspection Générale de l’Enseignement Technique-Formation suscite des belles perspectives d’amélioration des conditions de travail de l’établissement.
ALI LADIEH