A l’instar de toutes les régions de l’intérieur du pays, la salle polyvalente du lycée technique d’Ali-Sabieh a abrité une réunion de prérentrée scolaire exceptionnelle. Et ce, à la recommandation du chef du département ministériel  de l’éducation nationale et de la formation professionnelle (MENFOP), le ministre Moustapha Mohamed Mohamoud. En plus de la communauté éducative composée de l’inspecteur et chef de service régional du Menfop, Ahmed Hamadou Ibrahim, des conseillers pédagogiques de tout enseignement confondu, des proviseurs des Lycées d’enseignement général et technique, des principaux des Collèges d’Enseignement  Moyens  (CEMs) du chef-lieu et des localités rurales, des directeurs des écoles de base de la ville d’Aska-ville  et de toutes les localités rurales de la région, l’ensemble du corps enseignant affecté dans la région, des chefs coutumiers désignés pour l’occasion et des membres des Associations des Parents d’Elèves (APE) ont participé à cet évenement.

Ce rassemblement de prérentrée scolaire exceptionnelle  a regroupé également le  Préfet de  la région, Moussa Aden Miganeh, du président du conseil régional, Omar Ahmed Waïs, du membre de l’Assembléé Nationale, Abdi Khaireh Bouh et de deux conseillers techniques, Houssein Idriss Samrieh et Ahmed Yacin Yonis missionnaires du Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFOP).

D’habitude et chaque année, la prérentrée scolaire assure la préparation quelques jours en avance de la rentrées des écoliers, collégiens et lycéens.

Le programme de ce rassemblement exceptionnel de prérentrée a débuté par la lecture d’un verset du saint coran suivi de l’hymne nationale. Peu après, l’inspecteur et chef de service régional du MENFOP a lu, en premier lieu, un mot de bienvenu à l’adresse de tous les participants.

C’est une journée de prérentrée sous forme de réunion d’informations et d’échanges sous le thématique de la qualité et de l’éducation inclusive. L’éducation inclusive est fondée à un enseignement où personne n’est exclu. D’où la construction de nombreuses établissements scolaires en zones rurales. Il s’agit de rapprocher les savoirs scolaires à la population.

Le ministère de l’éducation nationale a mis des outils de gestions accès aux capacités de mesure sur les résultats.

L’analyse de la copie de l’élève qui nous achemine vers une remédiation des capacités de celui-ci dans le de mettre en ouvre une évaluation objective.

Après l’inspecteur et chef de service régional du MENFOP, les conseillers techniques, Houssein Idriss Samrieh a annoncé que nous sommes à la troisième année de la transformation en profondeur du système éducation national afin de le placer sous les signes de la réussite pour tous. Beaucoup d’efforts ont été fournis pour mettre l’accès à l’école à tout enfant vivant sur le sol national quelle que soit sa situation personnel, normal ou à besoins spéciaux. Le suivi conjoint et profond de l’élève victime  par l’enseignant et les tuteurs d’élève pour déceler tout éventuel handicap en avance a été soulevé.

Puis son collègue et accompagnateur, le conseiller technique, Ahmed Yacin Yonis a continué d’expliquer et décortiquer la lettre de cadrage du ministre de l’éducation nationale publié à adresse de la communauté éducative nationale.

Ce dernier a, à son tour, exposé les tenants et aboutissants du courrier du chef du MENFOP au corps enseignants présent sur place.

Le président du conseil régional, Omar Ahmed Waïs a souhaité à l’ensemble des participants la bienvenue à Ali-Sabieh. Et il a souhaité une bonne année scolaire à toute la communauté éducative.

Pour sa part, le préfet a promis d’accueillir et de faciliter la tâche aux nouveaux enseignants affecté fraîchement dan la région. Des nouvelles écoles auront le jour dans certaines zones rurales prochainement.

ALI LADIEH