Le centre des ressources pédagogiques ou le siège de l’inspection locale du ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFOP) a abrité durant deux jours un atelier de sensibilisation et de réflexion sur l’hygiène de la vie en milieu scolaire à Ali-Sabieh.  

L’événement a regroupé des instituteurs,  institutrices, des directeurs chargés des écoles rurales et des conseillers pédagogiques.

La cérémonie de lancement a vu la participation de l’inspecteur et chef de service régional du MENFOP, Ahmed Hamadou Ibrahim, la cheffe de service de la santé scolaire, Habon Abdi Mohamed, et un conseiller technique du MENFOP, Mohamed Yacin Yonis.

Dans son intervention, l’inspecteur a évoqué l’importance de s’enquérir beaucoup de notions sur l’importance de la préservation de l’hygiène des écoliers, de leur milieu d’étude et au-delà à savoir jusqu’au cercle familial. Il a rappelé  aux participants l’absolu nécessité de relayer les acquis de la formation jusqu’aux apprenants de nos écoles. Il a souhaité à tous et à toutes des bons travaux de réflexion et d’acquisition sur le concept de l’hygiène en milieu scolaire.

Les animateurs de l’atelier ont fait savoir à l’assistance que la santé des élèves est une priorité dans la politique du gouvernement.  Le ministère de l’éducation nationale et de la formation professionnelle donne une importance toute particulière à la santé en milieu scolaire.

A cet effet, le service de la santé scolaire est chargé de mettre en œuvre la politique du ministère en la matière.

Ce projet de participation intitulé « Hygiène du corps, hygiène de vie » a pour objectif d’amener nos apprenants à adopter des comportements qui leur permettront de préserver leur santé et leur bien-être.  Il a pour objectif également de les prévenir sur les risques encourus en cas de non respect de certaines règles d’hygiène tel que le lavage des mains avant et après chaque repas.

Ce programme de formation s’inscrit parfaitement dans la volonté de promouvoir le bien-être physique et moral des élèves, de prévenir tout risque sanitaire pouvant entraver leur poursuite scolaire.

Cette approche consiste, ont-ils dit,  à sensibiliser les personnes en contact régulier avec les apprenants afin de les toucher et cela  pour les prémunir contre les comportements à risque ou les mauvaises habitudes pouvant fragiliser ou nuire leur bien-être et l’évolution de leur parcours scolaire.

Puis ils ont exposé à leurs interlocuteurs les objectifs poursuivis à travers cet événement.  Les objectifs spécifiques sont  de mobiliser les potentiels et l’expérience des chefs d’établissements scolaires, de développer les compétences et connaissances nécessaires en termes d’éducation à la santé et d’hygiène.

L’essentiel est de développer les bons comportements chez les élèves qui les permettent d’évoluer dans un environnement sain d’apprentissage  en les amenant  à adopter des comportements préservant leur santé et leur bien-être. En leur prévenant toutefois les risques encourus en cas de non-respect de certaines règles d’hygiène.

Plus précisément les participations de cet atelier ont décortiqué les thèmes suivants : l’éducation à l’hygiène scolaire, sensibilisation aux risques sanitaires et la conception des affiches et prospectus  pour sensibiliser, vulgariser et rappeler les gestes de base de l’hygiène.

Les directeurs des écoles et les enseignants ont réfléchi sur le concept de l’éducation à l’hygiène scolaire. L’hygiène dans les établissements scolaires est l’ensemble des mesures destinées à protéger la santé et la sécurité dans les établissements scolaires.

Il a été conclu que  l’école se doit d’accueillir les enfants dans les meilleures conditions de sécurité, d’hygiène et de bien-être. Elle est aussi le lieu où, devenus élèves, ils vont parfaire leur éducation et construire leurs apprentissages.

Aux cours de cet atelier de  réflexion sur la conservation d’une bonne hygiène en milieu scolaire, les participants ont profité de l’intervention d’un médecin de l’hôpital régional d’Ali-Sabieh. Celui-ci leur a largement présenté les maladies récurrentes et infectieuses en milieu scolaire et les symptômes de les reconnaitre afin d’éviter la contamination aux élèves sains. Pour cause, les mesures d’hygiène sont d’autant plus importantes que l’école accueille de jeunes enfants, population plus exposée au risque infectieux.

Cette formation sur le concept de l’hygiène au sein de la communauté éducative, de leurs élèves et de leur milieu d’apprentissage quotidien s’est terminée par l’élaboration des fiches pédagogique relatives à la transmission des messages reçus aux écoliers par les participants.

Ali Ladieh