Le Ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle a procédé, ce mardi 7 avril 2026, à l’inauguration officielle de deux centres STEM implantés au Lycée de Djibouti et au Lycée de Hodane. Cette initiative marque une nouvelle étape dans la modernisation du système éducatif et dans le renforcement de l’enseignement des disciplines scientifiques et technologiques.
Mis en place en octobre 2025 dans le cadre d’un partenariat entre le ministère et l’organisation internationale STEMpower, basée à Addis-Abeba, ces centres s’inscrivent dans une dynamique continentale. L’organisation a déjà déployé plus de 150 centres similaires en Afrique subsaharienne, contribuant à transformer les méthodes d’apprentissage et à promouvoir une éducation axée sur la pratique.
Ouverts non seulement aux élèves des deux lycées hôtes, mais également à ceux des collèges environnants et de l’école bilingue et technologique de Balbala, ces espaces se veulent de véritables laboratoires d’innovation. Ils favorisent l’expérimentation, l’interdisciplinarité et le développement de compétences concrètes dans les domaines des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques.
Des solutions concrètes imaginées par les élèves
Lors de sa visite, le Ministre a pu constater l’enthousiasme et l’implication des élèves, qui ont présenté plusieurs projets innovants directement inspirés des réalités du quotidien. Parmi les réalisations exposées figuraient un système de détection de l’arrivée d’eau nocturne destiné à alerter les familles, notamment dans les quartiers de Balbala, des maquettes de maisons connectées pour sensibiliser à la gestion de l’énergie, ainsi que des dispositifs d’arrosage automatique visant à optimiser l’utilisation des ressources hydriques. Des solutions de tri sélectif des déchets ont également été proposées, témoignant d’une prise de conscience environnementale croissante.
Ces projets illustrent la capacité des élèves à mobiliser des compétences variées – programmation, électronique, conception – pour répondre à des défis concrets. Ils traduisent également l’efficacité d’une pédagogie fondée sur l’apprentissage par la pratique, qui encourage l’esprit critique et la créativité.
Le Ministre a salué l’engagement des équipes pédagogiques, des encadrants et des inspecteurs, dont l’accompagnement a permis de faire de ces centres de véritables pôles d’excellence.
Avec plus de 200 élèves impliqués sur plusieurs mois, et une participation notable des jeunes filles, ces structures s’imposent déjà comme des leviers essentiels pour le développement des compétences scientifiques et technologiques.
À travers cette initiative, les autorités éducatives réaffirment leur ambition de préparer les élèves aux défis du numérique et de l’intelligence artificielle.
En misant sur l’innovation et l’apprentissage actif, ces centres STEM contribuent à faire émerger une nouvelle génération de talents, prête à accompagner les transformations économiques et technologiques du pays.