Le Secrétaire général du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation professionnelle (MENFOP), Mohamed Abdallah Mahyoub, a parrainé hier la cérémonie d’ouverture de l’atelier d’implémentation du programme Knowledge and Innovation Exchange (KIX 21), organisée au Centre de formation de l’Éducation nationale (CFEN).
L’événement a rassemblé inspecteurs, directeurs, formateurs ainsi qu’élèves-maîtres en formation, en présence de plusieurs personnalités, dont la conseillère de coopération et d’action culturelle, Laurence Amigues, la représentante de l’UNICEF à Djibouti, Mme Ramatou Touré, ainsi que le directeur du Centre de recherche sur la pédagogie et l’enseignement de l’Université de Djibouti, Abdourahman Houssein.
Dans son mot de bienvenue, la Directrice générale du CFEN, Mme Neima Ismail Hassan, a souligné que Djibouti participe pour la première fois au programme KIX 21, qui vise à améliorer les politiques et pratiques éducatives dans 21 pays d’Afrique subsaharienne à travers le partage de connaissances et d’innovations.
Un levier stratégique pour moderniser le système éducatif
L’Inspecteur général de la pédagogie, M. Abdillahi Farah, a détaillé les quatre axes majeurs du programme : l’innovation pédagogique, l’inclusion scolaire, l’accès aux ressources éducatives et le renforcement de la recherche ainsi que la capitalisation des expériences. Les partenaires techniques et financiers ont réaffirmé leur engagement. La conseillère de coopération de l’ambassade de France et la représentante de l’UNICEF ont salué l’adhésion de Djibouti au mécanisme et exprimé leur volonté d’accompagner sa mise en œuvre. Dans son allocution, le Secrétaire général du MENFOP a rappelé que le mécanisme KIX est une initiative conjointe du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et du Centre de recherches pour le développement international (CRDI). Il a souligné son importance stratégique pour améliorer les systèmes éducatifs grâce au partage de données probantes et de solutions innovantes adaptées aux besoins nationaux, avant de déclarer officiellement ouverts les travaux.
Les participants seront répartis en cinq sous-groupes thématiques portant notamment sur la formation initiale et continue, les enseignements et apprentissages, l’éducation inclusive, la gouvernance et l’évaluation des systèmes éducatifs.