Le ministre de l’éducation nationale et de la formation professionnelle, Moustapha Mohamed Mahmoud, a reçu hier dans son cabinet son homologue éthiopien, Geremew Huluka, qui était accompagné d’une forte délégation composée de hauts cadres de son département ainsi que de l’ambassadeur d’Ethiopie à Djibouti. Le secrétaire général du MENFOP, Mohamed Abdallah Mahyoub, et le directeur général de l’enseignement, Abdi Dirir Guirreh, ont pris part à la rencontre. Après un mot de bienvenue, le ministre Moustapha Mohamed Mahmoud, a fait un état des lieux de l’école djiboutienne aujourd’hui. Puis, il a fait le point sur les réformes en cours ainsi que les projets qu’il est en train de mettre en œuvre pour renforcer la qualité des enseignements-apprentissages. Il a abordé également la question de la formation professionnelle qui est un levier majeur pour lutter contre le chômage et la précarité. A ce titre, il a obtenu de son homologue éthiopien l’octroi de bourses universitaires et de formations professionnelles à une première vague d’une trentaine d’étudiants.
De son côté, le ministre éthiopien a longuement rappelé les relations historiques, culturelles et fraternelles, ainsi que l’intégration économique en cours entre l’Ethiopie et Djibouti. Il a ensuite plaidé pour l’accès des enfants de la communauté éthiopienne résidente à Djibouti au système éducatif national. Une cause qui lui tient particulièrement à cœur, a-t-il souligné, et dans cette perspective, il a demandé à son homologue djiboutien un soutien pour le projet de construction d’une école éthiopienne à Djibouti. M. Moustapha Mohamed Mahmoud a accédé à cette requête avec beaucoup d’enthousiasme. Il a également offert un appui en termes d’enseignants et de mobiliers scolaires pour cette école éthiopienne dont le terrain est acquis et dont le chantier sera lancé bientôt. Plus généralement, il a proposé la mise en place d’une commission conjointe d’experts qui travailleront ensemble à l’élaboration d’un curricula commun et adapté aux systèmes éducatifs djiboutien et éthiopien.
Les deux parties ont convenu de travailler ensemble à la construction d’un nouveau partenariat qui mettra en place des passerelles entre les universités et les institutions de formations professionnelles. Dans cette perspective, des systèmes d’homologation et de reconnaissance des diplômes de l’enseignement moyen et secondaire seront mis en place pour ouvrir l’accès aux universités et centres de formation professionnelle supérieur aux étudiants des deux pays. Il a été convenu de la mise en place d’une commission conjointe d’experts qui travaillera à la mise à jour des accords existants entre les deux ministères en y intégrant les nouvelles conventions.
…Visite du CRIPEN. Le ministre de l’éducation nationale et de la formation professionnelle, Moustapha Mohamed Mahmoud, a offert une visite du CRIPEN à la délégation conduite par son homologue éthiopien, Dr Geremew Huluka.
A son arrivée, la délégation a été accueillie par le directeur général du CRIPEN, Saïd Nour Hassan, qui a proposé une visite guidée du centre. La visite a commencé par la revue de la frise chronologique depuis la création du CRIPEN en 1990 jusqu’aux réformes et les révisions curriculaires ainsi que les productions éditoriales des plus anciennes aux plus récentes. Ce fut l’occasion de revisiter les temps forts du Centre, à commencer par les premiers manuels scolaires édités à Djibouti par des experts et des auteurs locaux suite aux Etats généraux de l’Education de Décembre 1999. Les réformes successives et surtout la révision curriculaire qui a conduit à l’édition de nouveaux manuels scolaires et l’intégration de l’enseignement des langues très tôt, ainsi que l’ère du numérique et la digitalisation des manuels scolaires ont été largement expliquées à la délégation.
Le ministre Moustapha Mohamed Mahmoud, et son homologue éthiopien, Geremew Huluka, ont enfin visité le centre de documentation et d’information, les locaux de la production assistée par ordinateur (PAO), les studios de la Radio et de la Télévision du CRIPEN où ils ont tenu un rapide point de presse.
MAS